고등학교 진로 결정 요인 과 진로 판단 평가
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작성일 20-09-18 02:09
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또한 표준화 검사의 실시와 결과의 해석을 진로상담 과정에서 크게 강조한다.레포트/사범교육
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I.서론
II.이론(理論)적 배경
III.연구의 설게
IV.연구의 실제
V.연구의 결과 및 해석
VI.결과 및 제언
II. 이론(理論)적 배경
여학생이 그들의 진로 결정요인에 관련되어 잘못 알고 있거나 왜곡된 진로 의식을 바르게 지도하기 위해서는 [진로 탐색 프로그램(program]) ]이 요청되며 이것을 뒷 받침하는 이론(理論)과 모델로서, 진로 지도 이론(理論)에서 [속성 - 요인 이론(理論)]과 [진로 결정 모델]이 각각 원용된다
1. 속성 -요인 이론(理論)
이 진로 상담의 입장은 월리암슨(1950)에 의해 대표되며, 속성 -요인이론(理論)에서는 개인의 속성 을 파악하고 직업에 대한 이해의 과정을 거친 뒤 이 두가지 요소에 근거하여 각 개인의 속성 과 적절한 직업의 연결을 이론(理論)의 기본으로 하고 있다 속성 요인 이론(理論)에서는 내담자가 자신의 지능, 적성, 흥미, 포부, 학업성취, environment 등의 개인 속성 을 이해하면서 자신에 대한 이해를 명확히 하는 가운데 합리적이고 현실적인 진로결정을 할 수 있다고 본다.
-靑少年(청소년) 대화의 광장, 진로상담 모형개발 연구, 1997, P.16-
2. 진로 결정 모델
진로 결정 모델은 연구자 및 학자에 따라 여러 가지 유형으로 제시된다 본 연구에서는 진로 결정 모델에 주요한 요소인 진로 결정요인만을 진로 탐색 프로그램(program]) 을 구안하는 …(투비컨티뉴드 )
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