아동의 도덕성 발달과 인지발달
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유아의 도덕성 발달에 대한 理論(이론)과 인지발달 理論(이론)의 역싸와 대표적 인 학자들의 理論(이론)들에 마주향하여 간략히 정리(arrangement)한 report입니다.
또한 도덕성을 구조로서 도덕의식, 도덕 비판력, 도덕적 심정, 도덕적 의지, 도덕적 태도, 도덕적 실천력, 도덕적 관습 등을 들었다. 그러므로 우리들의 인성 혹은 행동 양식을 사회가 정하는 행동기준 또는 가치체계면에서 평가한 것이 도덕성이다. 필요한 분에게 유용하게 활용이 되시리라 생각합니다. 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
‘도덕성이란 사람이 지니는 도덕적 속성 인 인격을 사회적인 기준이라는 각도에서 본 것이라고 定義(정이)하고 특히 도덕적 행위를 일으키는 동인으로서 관습, 심정, 판단, 태도의 네가지 면을 중요시 했다. 그리고 R. F. Peck와 R. J. Havighurst는 역 30명을 대상으로 한 인성속성 의 평가에서 도덕성의 인자를 도덕적인 안정성, 자아의 힘, 초자아의 힘, 자발성, 우호성, 절대의식 - 죄악감의 여섯가지로 분류했다.
2. 도덕성의 형성
도덕성은 자기에의 억제 자아에의 자각, 타인에 대…(skip)
아동의 도덕성 발달과 인지발달
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유아의 도덕성 발달에 대한 이론과 인지발달 이론의 역사와 대표적 인 학자들의 이론들에 대해서 간략히 정리한 레포트입니다. 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
설명
다.
Ⅰ. 유아의 도덕성발달
1. 도덕성의 의미
2. 도덕성의 형성
3. 도덕성 발달의 유형
Ⅱ. 아동의 인지발달
1. 인지 발달론의 역사(歷史)
2. Case의 신 피아제론
3. 아동의 인지적 속성
도덕성이라는 용어는 라틴어의 “mores”에서 나왔으며, 인간 생활의 질서를 유지하기 위한 사회적인 규범으로서 선, 악, 정, 부정을 판단하는 기준이 되는 개념(槪念), 예의, 습관, 생활양식을 뜻한다.