[다중지능이론]가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명(explanation)하시오.
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작성일 19-10-24 23:42본문
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이러한 문제를 보완하기 위한 방법으로 가드너가 제시한 다중지능이론이 있는데 이 이론은 사람마다 성격이나 외모가 다르듯이 각각의 지능이 가지는 강점과 성향이 다르다고 보고 개인에게 잠재되어 있는 행복의 요인을 찾아서 삶을 아름답게 계획할 수 있게 하는 낙관적인 지능이론이다.
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다중지능理論(이론)의 교육적 시사점에 대해 설명(說明)하시오.
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1.다중지능이론의 개념 및 특징
따라서 본 장에서는 가드너의 다중지능理論(이론)에 대해 알아보고 다중지능理論(이론)의 교육적 시사점에 대해 논해보고자 한다.
[참고한 문헌 ]
[다중지능이론]가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명(explanation)하시오.
다.
다중지능理論(이론)의 교육적 시사점에 대해 설명(說明)하시오.
1.다중지능理論(이론)의 槪念 및 특징
레포트 > 교육계열
1.다중지능理論(이론)의 槪念 및 특징
다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오. 교사 및 교과 내용 중심으로 이루어져 왔던 예전의 교육방식은 지적 교육에만 편중되어 언어적 능력과 논리-수학적 능력이 뛰어난 학생들을 학업에서 성공한 학생으로 평가해왔다.
[서지사항]
![[다중지능이론]가드너의 다중지능이론의-8187_01_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201211/%5B%EB%8B%A4%EC%A4%91%EC%A7%80%EB%8A%A5%EC%9D%B4%EB%A1%A0%5D%EA%B0%80%EB%93%9C%EB%84%88%EC%9D%98%20%EB%8B%A4%EC%A4%91%EC%A7%80%EB%8A%A5%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%9D%98-8187_01_.jpg)
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2.다중지능理論(이론)의 교육적 시사점
따라서 본 장에서는 가드너의 다중지능이론에 대해 알아보고 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 논해보고자 한다. 1.다중지능이론의 개념 및 특징 2.다중지능이론의 교육적 시사점 [참고문헌]
1) 학교수업을 하는데 있어서 언어적 지능과 논리-수학적 지능이 학생들의 학업전체에 influence(영향)을 미치는 일반 능력이라는 관점에서 탈피하여 다중지능理論(이론)에서 다루고 있는, 전통적 지능理論(이론)에서 다루는 영역외의 다른 지능들
다중지능理論(이론)은 학생의 가능성과 잠재력을 인정하고 학습자 중심의 교육을 지향한다는 측면에서 교육학계에 많은 시사점을 주고 있다 따라서 다중지능理論(이론)의 특징, 다중지능理論(이론)에 근거한 교수-학습방법과 그 적용을 토대로 하여 교육적 시사점을 정리(arrangement)하면 다음과 같다.
2.다중지능이론의 교육적 시사점
순서
다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명(explanation)하시오.
[서지사항]
교사 및 교과 내용 중심으로 이루어져 왔던 예전의 교육방식은 지적 교육에만 편중되어 언어적 능력과 논리-수학적 능력이 뛰어난 학생들을 학업에서 성공한 학생으로 평가해왔다. 이러한 문제를 보완하기 위한 방법으로 가드너가 제시한 다중지능이론이 있는데 이 이론은 사람마다 성격이나 외모가 다르듯이 각각의 지능이 가지는 강점과 성향이 다르다고 보고 개인에게 잠재되어 있는 행복의 요인을 찾아서 삶을 아름답게 계획할 수 있게 하는 낙관적인 지능이론이다. 따라서 본 장에서는 가드너의 다중지능이론에 대해 알아보고 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 논해보고자 한다.
2.다중지능理論(이론)의 교육적 시사점
설명
교사 및 교과 내용 중심으로 이루어져 왔던 예전의 교육방식은 지적 교육에만 편중되어 언어적 능력과 논리-수학적 능력이 뛰어난 학생들을 학업에서 성공한 학생으로 평가해왔다. 이러한 문제를 보완하기 위한 방법으로 가드너가 제시한 다중지능理論(이론)이 있는데 이 理論(이론)은 사람마다 성격이나 외모가 다르듯이 각각의 지능이 가지는 강점과 성향이 다르다고 보고 개인에게 잠재되어 있는 행복의 요인을 찾아서 삶을 아름답게 계획할 수 있게 하는 낙관적인 지능理論(이론)이다.