사회학습theory(이론)의 주요定義(정의) (observation학습의 과정)
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작성일 20-11-30 04:00본문
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즉, 반두라의 상호적 결정주의 원리란 개인적 행동적 環境적 特性이 서로에게 影響(영향)을 주는 힘의 체계를 이루고 있음을 의미한다. 반두라의 상호적 결정주의 원리에 따라 이 대화의 인과관계를 생각해 보면 다음과 같이 설명(說明)된다
어떤 사람들은 대화를 하고 있는 장소, 혹은 분위기와 같은 물리적인 環境이 당신이 그렇게 행동하게 했다고 할 것이다. 즉, 반두라의 상호적 결정주의 원리란 개인적 행동적 環境적 特性이 서로에게 影響(영향)을 주는 힘의 체계를 이루고 있음을 의미한다.
레포트/사범교육
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사회학습theory(이론)의 주요定義(정의) (observation학습의 과정)
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사회학습theory(이론)의 주요定義(정의) (observation학습의 과정)
순서
설명
사회학습理論(이론)의 주요槪念(관찰학습의 과정)
목차
사회학습理論(이론)의 주요槪念
I. 상호적 결정주의
II. 관찰학습
1) 주의과정
2) 기억과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정
III. 자기효능감
bibliography
사회학습理論(이론)의 주요槪念
I. 상호적 결정주의
반두라는 `상호적 결정주의(reciprocal determinism)` 원리를 intro 하였다.
II. 관찰학습
관찰학습이란 타인의 행동을 관찰하는 것만으로 학습이 가능하다는 전제에서 출발한다. 인간은 관찰을 통해서 새로운 행동패턴을 습…(생략(省略))
다. 이 세 가지 측면에서 행동의 원인(原因)과 결과를 어떻게 바라볼 것인가 무엇이 무엇을 야기하는가 반두라는 개인적 행동적 環境적 特性 중 어느 한 가지만 따로 얘기할 수 없으며, 이 세 가지 요인이 서로의 원인(原因)이 되며 상호결정을 한다고 본다. . 포괄적으로 평소 갖고 있던 믿음이나 감정, 즉 개인의 성격特性에 의해 環境에 대한 지각이 달라지므로 개인, 행동, 環境이 상호 관련되어 그러한 행동을 야기한 것이다. 일반적으로 인간의 행동을 分析(분석)할 때는 개인과 그의 행동, 개인이 행동하는 環境을 생각한다. 일반적으로 인간의 행동을 分析(분석)할 때는 개인과 그의 행동, 개인이 행동하는 環境을 생각한다. 이 세 가지 측면에서 행동의 원인(原因)과 결과를 어떻게 바라볼 것인가 무엇이 무엇을 야기하는가 반두라는 개인적 행동적 環境적 特性 중 어느 한 가지만 따로 얘기할 수 없으며, 이 세 가지 요인이 서로의 원인(原因)이 되며 상호결정을 한다고 본다. 또 다른 사람은 상대방의 신체적, 사회적 매력이 그와 같이 행동하도록 했을 것이라고 한다.
`그림` 개인적, 행동적, 環境적 特性의 상호관련성
위의 그림의 원리를 이해하기 위해 한 가지 예를 들어 보자. 잠시 매우 매력적으로 느껴지는 누군가와 대화중인 자신을 상상해 보라. 당신은 아마 미소 지으며 주의를 집중하고 좋은 인상을 주기 위해 노력할 것이다.
`그림` 개인적, 행동적, 環境적 특...
사회학습理論(이론)의 주요槪念(관찰학습의 과정)
목차
사회학습理論(이론)의 주요槪念
I. 상호적 결정주의
II. 관찰학습
1) 주의과정
2) 기억과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정
III. 자기효능감
bibliography
사회학습理論(이론)의 주요槪念
I. 상호적 결정주의
반두라는 `상호적 결정주의(reciprocal determinism)` 원리를 intro 하였다. 둘 다 맞는 말이지만 충분한 답은 아닐것이다.