lifelong education 호로그램 개발
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작성일 20-01-01 18:21본문
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그들에 대해 학교나 주변에서는 어떤 근본적인 문제를 해결해 주려는 노력보다느, 소위 말하는 우등생을 중심으로 학교에서 그들을 방치하거나 문제아로 낙인을 지음으로써 결국 부적응 학새으로 내몰게 되는 것이다.
레포트/사범교육
,사범교육,레포트
설명
lifelong education [1]
1단계 : program necessity need 검토
2단계 : program 環境(환경)分析(분석)(조직 혹은 지역싸회)
3단계 : 목표(目標) 집단分析(분석)
4단계: 요구진단
6단계 : 교육내용 선정
7단계 : 교수법 선정
8단계: 교수매체 선정
9단계 : 인적/물적/재정자원의 배분
10단계 : 홍보방법 결정
11단계 : 평가 및 보고
1단계 : program necessity need 검토
① program의 주제는? (事例(사례)3)
- 학교 부적응 학생들의 적응력을 향상시켜 바람직한 학교생활을 유도한다.
본 자료는 평생교육 프로그램 개발과정을 정리한 리포트입니다. 아무쪼록 도움이 있으리라 생각하며. 모두 좋은 결과 있으시길 바랍니다. 남자고등학교와 여자고등학교로 실습을 나갔는데, 두 명의 실습교사가 현장경험을 통해 실제로 학교에 적응하지 못하고 방황하거나 소외되어서 학교라는 조직사회 자체를 거부하는 학생들을 만났다. 아무쪼록 도움이 있으리라 생각하며. 모두 좋은 결과 있으시길 바랍니다.
④ program을 통해 얻고자 하는 궁극적 목표(目標)는? (事例(사례)3)
- 학교에서의 모습을 생각해 볼 때, 부적응 학생들이 여러형태의 행동을 나타내면, 이들의 행동자체를 벌할 뿐이지 그런 행동을 일으키는 요인에 대상으로하여는 생각해 보지 않는다. 이들의 근본의도는 각급 학교의 부적응 학생들을 단순히 방치하거나 처벌하는 데 그치지 않고, 교육을 통해서 근본적인 문제를 해결하여 올바른 학교교육이 이루어지도록 하는 데 있따
③ 당신이 program이 필요하다고 느끼게 된 이유는? (事例(사례)3)
- 중ㆍ고등학교 시절을 생각해 보았을 때 학급에 적응하지 못하고 결국 탈선에 이르게 되는 많은 친구들을 보았다.
이와 연관되어 이번에 조원들 2명이 교생실습을 하게 되었다. 따라서 처벌에만 치우친 자세로는 본질적인 문제를 더 심각하게 할 뿐이다. 그때 만약 어떠한 상담이나 교육적인 방법을 통해 그들에게 관심을 가졌다면, 많은 학생이 학교로 돌아와서 정상적으로 수업하며 진로를 개발해 나갈 수 있지 않았을까 생각하게 되었다.
② program을 요청한 사람의 근본적인 의도는? (사레3)
- 본 program의 개발은 주로 각급 학교교사와 지역싸회 학부모들이 요청했다. 이러한 현실을 고려하여 학교 부적응 학생들을 대상으로 이루어질 교…(skip)
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lifelong education 호로그램 개발
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다. 평생교육[1] , 평생교육 프로그램 개발사범교육레포트 ,
본 reference(자료)는 lifelong education 호로그램 개발과정을 정리한 리포트입니다. 이러한 실제경험을 통해서, 그리고 우리가 학교 다닐 때 경험했던 학생들을 생각하며 본 program을 개발하려고 한다.