걸음마기(1-3세)와 유아기 (3-5세)의 아동에게 적합하다고 생각하는 그림책을 각각 1권씩 선정하여, 그림책을 선정한 이유를 아동의 발달적 property(특성)과 자신이 선정한 그림책의 property(특성)과 > protocol4

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작성일 20-06-17 11:17

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걸음마기(1-3세)와 유아기 (3-5세)의 아동에게 적합하다고 생각하는 그림책을 각각 1권씩 선정하여, 그림책을 선정한 이유를 아동의 발달적 특성과 자신이 선정한 그림책의 특성과

걸음마기(1-3세)와 유아기 (3-5세)의 아동에게 적합하다고 생각하는 그림책을 각각 1권씩 선정하여, 그림책을 선정한 이유를 아동의 발달적 property(특성)과 자신이 선정한 그림책의 property(특성)과

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걸음마기(1-3세)와 유아기 (3-5세)의 아동에게 적합하다고 생각하는 그림책을 각각 1권씩 선정하여, 그림책을 선정한 이유를 아동의 발달적 特性(특성)과 자신이 선정한 그림책의 特性(특성)과 과련하여 說明(설명) 하세요.

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걸음마기(1-3세)와 유아기 (3-5세)의 아동에게 적합하다고 생각하는 그림책을 각각 1권씩 선정하여, 그림책을 선정한 이유를 아동의 발달적 property(특성)과 자신이 선정한 그림책의 property(특성)과 과련하여 설명하세요.
다.

임상 실제에서 아동의 연령 수준을 고려했을 때 각 그림이 정상적인 미성숙 정도를 반영하는 것인지 아니면 발달 지체나 심리적 어려움을 반영하는 것인지를 분별해 내기 위해서 아동 그림의 발달적 特性(특성)을 이해하는 것은 매우 중요하다.

아동의 그림을 이해하는데 있어서의 발달적 측면에 대한 이해가 중요하다. 아동은 신체적 발달뿐 아니라 지적 기능, 정서, 성격구조와 같은 모든 심리적인 측면이 발달하고 성숙해 가는 과정 중에 있는 존재이기 때문에 아동이 그리는 그림에도 이러한 발달적 요소가 포함되어 있어 아동이 그려내는 그림의 特性(특성)을 제대로 이해하기 위해서 아동의 발달적 측면을 알고 있어야 한다.

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