2010학년도 카이스트(KAIST) 교과교사(수학 과학) letters of recommendation(추천서) [2차 (…
페이지 정보
작성일 21-06-20 00:28본문
Download : 2010학년도 카이스트(KAIST).hwp
상기 학생은 이공계열 진학을 희망하는 자연계 학생으로 수학을 전공하기 위해 수학과에 진학하고자 하는 학생이었습니다. 그러나 수학적 모델링의 방법이 독특하고 창의적이어서 이전에 보지 못했던 새로운 방법으로 접근하여 문제를 해결하므로 놀랄 때가 종종 있었습니다.순서
.
.
참고하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다 :)
레포트 > 기타
2010학년도 카이스트(KAIST) 교과교사(수학 과학) 推薦書 [2차 (일반)전형]
2010학년도 카이스트(KAIST) 교과교사(수학 과학) letters of recommendation(추천서) [2차 (일반)전형]
2010학년도 카이스트(KAIST) 교과교사(수학 과학) 추천서 [2차 (일반)전형]에 관한 자료 입니다.
.
.
설명
-1174_01_.jpg)
-1174_02_.jpg)
-1174_03_.jpg)
2010학년도 카이스트(KAIST) 교과교사(수학 과학) 추천서 [2차 (일반)전형]
2010학년도 카이스트(KAIST) 교과교사(수학 과학) letters of recommendation(추천서) [2차 (일반)전형]에 관한 자료 입니다. 아울러 수학을 학문적으로 접근하여 새로운 유형문제에 대해 호기심과 도전적 태도로 끈기 있게 대처하는 능력이 뛰어난 것으로 기억합니다. 그래서 너의 이러한 방식은 대학에 진학하면 잘 할 수 있으나 지금은 점수관리를 위하여 쉬운 문제를 확실히 해결하라고 항상 강조를 해 주었습니다.
다. 본인도 시험 후 점수에 종종 실망하기도 하였습니다. 학교 수업기간 및 방과 후 수업 활동을 하는 보충시간에 질문을 많이 하는 학생이었고 교사인 저를 잘 따라, 매우 친밀한 관계를 유지하였습니다. 쉬운 문제는 머릿속으로 빨리 계산하여 풀고 어려운 문제를 계속 도전해서 그 문제를 해결하고자 하기 때문이었습니다. 대체적으로 수학문제를 기계적으로 해결하려고 하지 않고 새로운 풀이 방법으로 문제를 풀고자 시도하는 경향이 강한 학생이었습니다. 특히 단순하고 기계적인 계산문제에 대상으로하여는 오답을 많이 내는 실수를 하기도 하였습니다. 그러나 수리과목의 성적은 그렇게 뛰어나지 않았습니다. 저렴하지만 만족도 높은 자료! 참고하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다 :)
Download : 2010학년도 카이스트(KAIST).hwp( 80 )
저렴하지만 만족도 높은 자료!
상기의 지원자의 수학교사로 2년간 지도 상담 내용을 중심으로 기술합니다. 그러나 이러한 성격은 때로는 오히려 수학능력시험 대비나 학교교육에서 성적관리를 하는 점에서는 커다란 단점이었습니다. 시험 후에 질문과 보완 설명 중에 이 학생은 어려운 문제는 해결하고 있지만 비교적 난이도가 낮고 모두가 쉽게 풀어내는 문항에서 실수를 많이 한다는 사실을 알았습니다.