[교육] 교육행정
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작성일 20-09-26 18:56
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레포트/법학행정
〓〓 목 차 〓〓
Ⅰ. 序論 ?1
Ⅱ. 體制理論의 理論的 意義 및 特徵 ?2
1. 科學的 管理理論 ?2
2. 人間關係論 ?2
3. 體制理論 ?2
Ⅲ. 敎育行政의 體制的 接近方法 ?3
1. 敎育行政의 槪念 ?3
2. 敎育行政의 理論的 考察?3
3. 敎育行政의 發達 ?4
(1) 敎育的 管理論과 敎育行政?4
(2) 人間關係論과 敎育行政 ?5
(3) 體制科學과 敎育行政 ?5
4. 韓國의 敎育行政 發達 ?6
Ⅳ. 體制理論을 敎育行政에의 適用 ?6
Ⅴ. 結論 ?6
※ 結論 ?7
Ⅰ. 序論
敎育組織의 규모가 확대되고 그 기능이 分化?專門化?複雜化되고 교육의 公共性에 대한 요청이 증대됨에 따라서 敎育行政도 전통적 방식에서 탈피하여 社會的 環境의 變化와 敎育活動 자체의 變化에 따라 能動的으로 대응해야 하며 현상유지보다 刷新과 發展에 치중하는 동태적 행정으로 변모하고 있따
특히 1970년대 이후 현재까지는 體制理論的 時代로 보기도 하고 학자에 따라서는 그 이름을 붙여 명명하기를 주저하거나 더욱 未來(미래)지향적 관점에서 體制理論은 다음의 현재를 狀況條件的 접근의 시대로 명명하는 학자도 있어서 오늘날의 敎育行政學은 광범위한 관점과 다양한 接近方法으로 연구?발달되고 있음을 알 수 있따
敎育行政을 원활하게 수행하기 위해서는 그 자체가 필요로 하는 몇 가지 基本原理를 명확하게 파악해야 한다. 그것은 行政上의 여러 문제나 처리해야할문제를 處理?解決해 나아가는 判斷의 기준이 되며 實行이 根據를 마련해 주기 때문이다 敎育行政은 一般行政과 類似性을 가지고 있으면서 敎育을 위한 行政이라는 점에서 特殊性을 지니고 있따 따라서 社會敎育行政에서 敎育行政 運營의 基本原理를 설정함에 있어서도 一般行政의 基本原理가 무엇인가를 우선 파악할 필요가 있따
이러한 측면에서 本論에서 먼저 體制理論의 槪念과 理論的 接近方法에 대하여 알아본 다음 體制理論과 敎育行政을 비교 분석한 다음 체제이론(理論)…(투비컨티뉴드 )
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다.
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