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작성일 20-06-28 21:23
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그러나 학교 環境(환경) 주변의 實態를 보면 이렇게 變化된 아동의 特性(특성)을 반영하지 못하고 의무교육이라는 획일화된 틀 속에서 `학생`으로서의 일정한 행동만을 요구한다. 과거에 비해 요즘.. , 초등학교 환경의 실태 초등학교 환경의 실태 학교환경의 실태와 문제를 몇..기타방송통신 , 초등학교 환경 초등학교 환경 학교환경 와 문제를 몇
초등학교 環境(환경)의 實態
학교環境(환경)의 實態와 문제를 몇 가지 관점에서 살펴볼 수 있다 첫째, 아동의 발달 관점에서 볼 수 있다
과거에 비해 요즘 아동들은 신체는 커졌지만 체력과 지구력이 약화되고 경쟁심이 많고 상대방에 대한 배려도 부족하다. 첫째, 아동의 발달 관점에서 볼 수 있다.
순서
초등학교 환경의 실태 학교환경의 실태와 문제를 몇 가지 관점에서 살펴볼 수 있다. 학교가 정해진 틀만을 강요하는 `감옥`이 아니라, 아동을 독립적인 개인적 주체로서 인정하고 特性(특성)을 살려 주는 교육環境(환경)이 되어야…(생략(省略))
설명
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방송통신/기타
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다.
그러나 다른 면에서는 창의적인 사고와 자유롭고 자신을 표현하고 싶은 욕구가 발달되었다.
