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[교육학] 창의성의 측정(measurement)과 판별

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작성일 20-02-10 00:20

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[교육학] 창의성의 측정(measurement)과 판별

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[교육학] 창의성의 측정(measurement)과 판별

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_SLIDE_1_
창의성의 측정(測定) 과 판별
_SLIDE_2_
목 차

창의적 능력검사

창의적 성향검사

창의적 산물검사
_SLIDE_3_

창의성 측정(測定) 도구들을 창의적 능력검사,
창의적 성향검사, 창의적 산물검사 로 구분

창의성
측정(測定) 도구 선택
왜 측정(測定) 하려 하는가
창의성은
무엇인가
어떤 상황인가
측정(測定) 대상 누구
고려
_SLIDE_4_

창의적 능력검사
창의성에 대한 능력검사 도구는 reaction(반응)의 다양성,문제해결법, 아이디어 등 확산적 사고에 기초한 방식.
확산적 사고검사, TTCT검사, RAT검사
자극제시
reaction(반응) 측정(測定)
피험자
방식
_SLIDE_5_…(생략(省略))
레포트/사범교육

다.
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