프로젝트접근법과 레지오에밀리아접근법의 비교
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작성일 21-09-22 17:59
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② 프로젝트 활동은 정해진 활동이 정해진 시간에 이루어지는 것이 아닐것이다.
④ 교육활…(투비컨티뉴드 )
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다.
② 교육활동이 아동의 이해수준과 흥미에 맞을 때 아이들은 신선한 생각을 새로운 어휘로 표현해내며 아동은 실제로 경험하면서 가장 잘 배우고 즐길 수 있다
③ 통합교육활동은 발달영역중 동시에 여러 영역을 강화시켜 주는 활동이며 활동영 역간의 균형도 고려해야 한다. . 그러나 그렇다고 해서 전혀 비구조적인 상태에서 활동이 이루어지는 것이 아닐것이다.
2) 프로젝트접근법의 교육방식
①프로젝트활동은 주로 통합적 교육과정으로 운영된다 통합교육활동에서 교사는 교사는 유아의 발달정도와 흥미, 가정environment(환경) , 연간교육일수 및 일일 운영시간, 학급 당원아 수, 기관의 시설 및 environment(환경) 등을 고려한다. . 그러나 그렇다고 해서 전혀 비구조적인 상태에서 활동이 이루어지는 것이 아닐것이다. . 토의, 현장 활동, 표현, 조사, 전시라는 요소를 중심으로 프로젝트각 단계의 特性에 따라 활동이 진행된다
③ 프로젝트의 수업은 교사가 제시한 문제에 대한 정답을 ...
과 목 명
담당교수
학 번
성 명
과 제 명
프로젝트접근법과 레지오 애밀리아 접근법을 비교해서 작성
내용 :
프로젝트접근법과 레지오 애밀리아 접근법의 관념과 교육방식.
1.프로젝트접근법의 기본원리 및 교육방법.
1)프로젝트접근법의 기본관념.
①‘프로젝트란’란 ‘한명, 소집단 또는 반 전체 아동이 수행하는 깊이 있는 연구’로서 프로젝트 진행은 아동의 흥미, 교사의 지원 및 안내에 따라 역동적 으로 수업이 이루어지게 하는 교육방법을 말한다.
② 프로젝트 활동은 정해진 활동이 정해진 시간에 이루어지는 것이 아닐것이다.
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레포트/사범교육
프로젝트접근법과 레지오에밀리아접근법의 비교
프로젝트접근법과 레지오에밀리아접근법의 비교
과 목 명
담당교수
학 번
성 명
과 제 명
프로젝트접근법과 레지오 애밀리아 접근법을 비교해서 작성
내용 :
프로젝트접근법과 레지오 애밀리아 접근법의 관념과 교육방식.
1.프로젝트접근법의 기본원리 및 교육방법.
1)프로젝트접근법의 기본관념.
①‘프로젝트란’란 ‘한명, 소집단 또는 반 전체 아동이 수행하는 깊이 있는 연구’로서 프로젝트 진행은 아동의 흥미, 교사의 지원 및 안내에 따라 역동적 으로 수업이 이루어지게 하는 교육방법을 말한다. . 토의, 현장 활동, 표현, 조사, 전시라는 요소를 중심으로 프로젝트각 단계의 特性에 따라 활동이 진행된다
③ 프로젝트의 수업은 교사가 제시한 문제에 대한 정답을 찾는데 있는것이 아니라 학생과 교사, 또는 학생-교사가 어떤 주제가 암시하고 있는 문제에 대한 해답을 얻 고자 적어도 1주일이상 지속적으로 탐구할 수 있을 만큼 의미있는 주제를 가지고 공동연구를 하고 협력하는 과정에서 그주제에 대해 보다 많은 것을 깊이 있게 학 습해 나간다.
