[] 방과 후 보육교사의 역할
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작성일 22-02-27 03:27
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이들은 초등학생과 그들의 부모,그리고 사회에서 기대되는 초등학생의 발달과업에 대하여 민감해야 합니다. 3. 방과 후 보육교사의 방향
방과 후 보육교사의 역할 [참고자료(data)] 김재인(1996) 방과 후 아동지도의 상황 및 발전measure(방안) , 인간발달연구
2. 방과 후 보육교사의 역할
1. 방과 후 보육교사
김지천, 방과후 아동보육의 theory(이론)과 실제
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서지사항
방과후보육 전문가는 무엇보다 초등학생의 발달수준을 이해하고 이들의 발달수준에 맞는 프로그램(program]) 을 계획, 실시할 수 있는 훈련을 받은 사람을 말합니다. 그리고 아동의 방과후시간을 전반적으로 책임지고 있는 사람입니다. 방과후보육 전문가를 지칭하는 定義(정이) 으로 방과후 보육교사, 방과후 교사, 방과후 전담교사, 방과후 아동지도사, 생활복지사, youth지도사 등의 다양한 표현이 사용되고 있습니다. 방과후 보육교사는 여성가족부의 보육사업안내에 보면 “시 - 도지사는 영아 - 장애아 - 방과후 보육교사가 특별직무교육과정을 이수하지 아니하고 영아전담, 장애아전담, 방과후 전담 교사로 근무하는
1. 방과 후 보육교사
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방과 후 보육교사의 역할 [참고자료] 김재인(1996) 방과 후 아동지도의 현황 및 발전방안, 인간발달연구 김지천, 방과후 아동보육의 이론과 실제 보육사업안내, 2007, p.203
보육사업안내, 2007, p.203
방과후, 보육, 교사, 보육교사, 방과후 보육교사
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[] 방과 후 보육교사의 역할
다.
